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移项是小学数学移项是五年级的课程。
拓展知识：
把方程两边都加上（或减去）同一个数或同一个 整式，就相当于把方程中的某些项改变符号后，从方程的一边移到另一边，这样的变形叫做移项。
为什么一定要先改变移动的项的符号后才能从方程的一边移到另一边呢？
我们可以这样理解：根据减法法则：a-b=a+(-b),即减去一个数等于加上这个数的相反数。
当我们想把左边的某项（如x）移到右边时，其实就是在左边减去了（x）这一项，由据同解原理，我们也必须在右边减去这一项，再根据减法法则，右边就须加上这项（x）的 相反数。
所以，左边的项（x）减掉后（从有到无），右边就出现他的相反数了（从无到有）。给人的感觉就像是左边的项?改变符号后移到了右边。 把方程右边的某些项移到左边，是同一个道理。
为了使 方程化为ax=b的形式，我们就要把?同类项合并，但它们又不在 等号的同侧，如何合并？不妨我们利用等式的基本性质，在方程的两边都加上8，然后在方程的两边都减去5x，这样就得到：2+8=7x－5x。
然后再?合并同类项就可以了.这里的5x就改变符号移到了方程的右边，－8就改变符号移到了方程的左边，这种变形相当于把方程中的某一项改变符号后，从方程的一边移到另一边，这种变形叫做移项。
我们还是先看上面的引例： 解方程5x+2=7x－8。
分析：为了使方程化为ax=b的形式，未知项可以移到方程的左边，已知项可以移到方程的右边，或者把未知项可以移到方程的右边，而把已知项移到方程的左边，于是我们根据移项的法则，可以得到下面两种解法。
解法1：移项，得5x-7x=-8-2， 合并同类项，得-2x=-10，系数化1，得：x=5。
解法2：移项，得2+8=7x-5x，合并同类项，得10=2x，系数化1，得：x=5。（最后，口算验根．）
结合解法1和解法2，启发我们总结出求解像这样的?一元一次方程时，它的移项规律是什么。（一般地，把含有未知数的项移到一边，不含未知数的项移到另一边），习惯上多把含有未知数的项移到左边，有时为了简单也可以移到右边。
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